Οι πιγκουίνοι στην Ανταρκτική ζητούν βοήθεια...

 

     

Το email που μας έστειλε ένας επιστήμονας (voki) ερευνητικού σταθμού της Ανταρκτικής στάθηκε η αφορμή να ασχοληθούμε με την κλιματική αλλαγή και τον ρόλο του δάσους στην απομάκρυνση των αερίων του θερμοκηπίου.Ο " ερευμητής" μας  μίλησε για τους πάγους που λιώνουν για τους πιγκοουίνους που χάνουν το σπίτι τους και μας ζήτησε να κάνουμε κάτι για να σταματήσει η άνοδος της θερμοκρασίας στον πλανήτη. Ένημερωθήκαμε μέσα από εκπαιδευτικό βίντεο για το φαινόμενο του θερμοκηπίου, σκεφτήκαμε τρόπους να περιορίσουμε τη ρύπανση του αέρα και φτιάξαμε την αφίσα με τη χαρούμενη και λυπημένη Γη. που συμπεριέλαβε τις ιδέες μας. Στην τάξη μας τοποθετήθηκε κάδος ανακύκλωσης για να μην υπερλειτουργούν τα εργοστάσια και ρυπαίνουν με τους καπνούς που βγάζουν από τις καμινάδες τους τον αέρα. Στη συνέχεια αποφασίσαμε να ασχοληθούμε περισσότερο με τον πλανήτη γη που είναι ο πλανήτης μας και τον αγαπάμε, τη θέση του στο ηλιακό μας σύστημα και τα ονόματα των πλανητών που βρίσκονται σε τροχιά γύρω από τον δικό μας ήλιο-αστέρι.. Παράλληλα ήρθαμε σε επαφή με την έννοια του αριθμού 3 και το γράμμα Γγ για γη.. 

Ακολουθούν φωτογραφίες από τις δράσεις μας

Το voki που μας μίλησε για την κλιματική αλλαγή

Αυτοσχέδιο θερμόμετρο. Με την αλλαγή της θερμοκρασίας 
ανεβοκατεβαίνει το υγό στο μπουκάλι.

Κρυπτόλεξο με λέξεις για το δάσος πολύτιμο
για τη ρύθμιση του κλίματος (ολοήμερο)

                                                            

χειμωνιάτικο τοπίο τμήμα 1

Ελεύθερη χαρτοκοπτική. Δημιουργίες των παιδιών του τμήματος 1

Ηλιακό σύστημα Τμήμα 1

Από το μάθημα των αγγλικών... (τμήμα 1)

Με κινητή αλφάβητο σχηματίζω τα ονόματα
 των 4 βραχώδων πλανητών

Δημιουργία παζλ σε ομάδες (ολοήμερο)

Και η Γη γυρίζει...

Ζώα ενός παγωμένου βασιλείου- Πλανήτες

 

     Την εβδομάδα που πέρασε το τμήμα 1 ασχολήθηκε με τους πλανήτες του ηλιακού μας συστήματος και το τμήμα 2 με τη ζωή στις πολικές περιοχές. Τα νήπια  γνώρισαν τα ζώα της Ανταρκτικής, ολοκλήρωσαν την κατασκευή ζώων που ζουν σε περιοχές γύρω από τον βόρειο Πόλο, σχημάτισαν τα ονόματα των ζώων με κινητή αλφάβητο, ανακάλυψαν λέξεις από Κκ για κριλ και καλαμάρι, έφτιαξαν αφίσα για τα δικαιώματα των παιδιών που όταν δεν παραβιάζονται η γη μας ανθίζει (ολοήμερο τμήμα), παρακολούθησαν ιστορίες του Pingu στη γιγαντοοθόνη,τραγούδησαν, χόρεψαν με τους πιγκουίνους της Ανταρκτικής και αναπαράστησαν σε χαρτόνι με μεικτή τεχνική (ζωγραφική με τέμπερα, κολάζ) τη ζωή στις πολικές περιοχές.

       Ακολουθούν φωτογραφίες από τις δράσεις μας:

Τραγουδώντας και χορεύοντας το τραγούδι της καλημέρας
με την κ. Νάνσυ

Οι θαλάσσιοι ίπποι μας

Πιγκουίνος και ζώα ενός παγωμένου βασιλείου
( ολοήμερο τμήμα)

 

   

Ομαδική εργασία για τη ζωή στους πόλους της γης

Σχηματίζοντας τα ονόματα των ζώων της Ανταρκτικής

                                                                          

 Ενδεικτικές ζωγραφιές από το  παραμύθι  του O. Jeffers ο οποίος μέσα
από μία ιστορία πιγκουίνου μας μιλάει για τη μοναξιά και τη φιλία

                                                               

Τμήμα 1 Ηλιακό σύστημα

                                                   

                                                                        

Από την αφίσα για τα δικαιώματα των παιδιών
( Τμήμα ολοήμερου)

Χορεύοντας το τραγούδι για τα δικαιώματα

Ιστορίες με τον pingu στη γιγαντοοθόνη

Χόκι Πόκι με την κ. Μαρία

Ααα αρχίζει η παγωνιά...

    

  

  Με αφόρμηση  εκπαιδευτικό βίντεο (https://www.youtube.com/watch?v=zKn9OrmVbrM) τα νήπια κατέθεσαν τις ιδέες τους για τον χειμώνα. Παρατηρήσαμε ότι πολλές λέξεις του χειμώνα ξεκινούν από χ για χριστούγεννα και χιόνι. Σε λευκούς κύκλους (χιονόμπαλες) τα νήπια κατέγραψαν λέξεις του χειμώνα και σχηματίσαμε με αυτές το σώμα ενός χιονανθρώπου. Ακολούθησε η κατασκευή του κεφαλιού και του καπέλου. Στη συνέχεια  το παραμύθι του Μ. Κοντολέων <<ο χιονάνθρωπος που δεν ήθελε να λιώσει>> (https://www.youtube.com/watch?v=pYgPOpKDA7A)  μας εισήγαγε στον κύκλο του νερού. Τα νήπια έβαλαν σε χωροχρονική σειρά καρτέλες από τα στάδια του κύκλου του νερού, πειραματίστηκαν με την τήξη του πάγου και την εξαέρωση του νερού, συμμετείχαν σε δραστηριότητες κατανόησης της έννοιας του 0 του 1 και του 2 και με την εφαρμογή google earth <<ταξίδεψαν>> σε απομακρυσμένες, παγωμένες, γεμάτες χιόνι περιοχές του πλανήτη (Γροιλανδία) και γνώρισαν ζώα της Αρκτικής. 

Ακολουθούν φωτογραφίες από τις δράσεις μας

Από το κόψιμο της βασιλόπιτας στο τμήμα 1

Εικονογράφηση του παραμυθιού<<η κυρά Καλή και οι 12 μήνες>>

Σειραθέτηση χιονανθρώπων διαφορετικών μεγεθών

Οι λέξεις του χειμώνα που προτάθηκαν από τα παιδιά

Χιονάνθρωπος (ομαδική εργασία)

Η έννοια του 0 και του 1 μέσα από την αντιστοίχιση 
ένα προς ένα.

 

   

Tροφική αλυσίδα στην αρκτική και αριθμός 2

Παιχνίδι εμπέδωσης εννοιών χώρου και
συντονισμού αδρών κινήσεων με την κ. Νάνσυ

Διαδραστική ακρόαση της ιστορίας  <<Papa, Please get the moon for me>> 

του Eric Carle με την κ. Μαρία