Νερό - Πηγή ζωής

      

   Στο πλαίσιο του εργαστηρίου δεξιοτήτων "νεροεξερευνητές" και με αφόρμηση το παραμύθι του Μάνου  Κοντολέων "Ο χιονάνθρωπος που δεν ήθελε να λιώσει" ασχοληθήκαμε με την τήξη του πάγου και το νερό, το τόσο πολύτιμο στοιχείο για τη διατήρηση της ζωής στον πλανήτη μας. Γνωρίσαμε μέσα από πειράματα (τήξη πάγου, δημιουργία σύννεφου) τις τρεις μορφές του (υγρό νερό, πάγος -χιόνι, υδρατμός), διερευνήσαμε βασικές του ιδιότητες (άχρωμο, άοσμο, άγευστο, χωρίς σχήμα) και ανακαλύψαμε πού το συναντάμε (θάλασσα, λίμνες, ποτάμια, συντριβάνια, βρύσες κ.α.). Στη συνέχεια ακούσαμε το παραδοσιακό ουκρανικό παραμύθι το "μαγικό γάντι", δείξαμε την Ουκρανία στον χάρτη, μιλήσαμε για τον τσουχτερό της χειμώνα και τοποθετήσαμε σε χωροχρονική αλληλουχία τα ζώα του παραμυθιού με κριτήριο τη σειρά εμφάνισής τους στο παραμύθι. Εστιάσαμε στη χρήση τακτικών επιθέτων όπως πρώτος, δεύτερος , τρίτος, τελευταίος κ.α. Οι βοριάδες, άνεμοι του χειμώνα και ο βάτραχος, το δεύτερο ζώο που εμφανίζεται στο παραμύθι"το μαγικό γάντι, μας οδήγησαν στην ενασχόληση με το γράμμα Ββ. Παράλληλα ολοκληρώθηκαν οι δράσεις για την κατάκτηση της έννοιας του αριθμού ένα. Το τμήμα 1 μας έστειλε φωτογραφίες από παιχνίδια-πειράματα που έγιναν με ένα άλλο στοιχείο της φύσης τον αέρα που όπως και το νερό έχει τη δύναμη να μετακινήσει αντικείμενα. Στο ολοήμερο τμήμα επιχειρήθηκε μια ενδιαφέρουσα προσέγγιση των αριθμών 0 και 1 μέσα από τα χρώματα του ουράνιου τόξου.

Ακολουθούν φωτογραφίες από τις δράσεις μας.

Η ιστορία μας για έναν χιονάνθρωπο που έλιωσε

φύλλο εργασίας: Εικόνες που μπαίνουν σε
χωροχρονική σειρά

Η δική μας εικονογράφηση του
 παραμυθιού του Μ. Κοντολέων

                                                                                 

¨Ψάρεμα" και περιγραφή εικόνων που δείχνουν πού υπάρχει νερό.

                                                                                 

Δείχνοντας τη θάλασσα στον χάρτη

Το νερό μπορεί και τον υδρόμυλο
να κινήσει

Χρωματίσαμε νερό για να αποδείξουμε
ότι το νερό δεν έχει δικό του χρώμα

                                                        

Τμήμα 1 Κατασκευή: Η εξαέρωση
του νερού από τον ήλιο

Τμήμα 2: Φτιάχνοντας ένα ουράνιο τόξο

Νερό και ήλιος: Χωρίς αυτά το ουράνιο τόξο
δεν εμφανίζεται στον ουρανό

    

Ολοήμερο τμήμα

Δημιουργία σειράς με τα χρώματα
του ουράνιου τόξου

Αντιστοίχιση ένα προς ένα

Ο αριθμός 0 μέσα από τα χρώματα
 του ουράνιου τόξου 

Ο αριθμός 1 μέσα από τα χρώματα του ουράνιου τόξου

Τραγούδι για τον αριθμό 1.

                                                             

                                                                            Τμήμα 1  

Παιχνίδια με τον αέρα

Από το μάθημα των αγγλικών

Από το παιχνίδι στην αυλή 

Ελεύθερο παιχνίδι στην τάξη

                                    

                          Δραματοποίηση του κύκλου του νερού

Ο Ήλιος με την ηλιόσκαλά του

                                                                                 

Ο άνεμος ο Σφυρίχτρας

                                                  

Η Λαμπιρένια και η Σταλίτσα
πλατσουρίζουν στη θάλασσα

Οι σταγόνες οδηγούνται στη Συννεφούπολη

                                                                                     

Η Συννεφούπολη

Ο Χορός ο Στριφογυριστός που προκαλεί
ο Σφυρίχτρας στη Συννεφούπολη

Οι σταγόνες στη θάλασσα και το ποτάμι

Καλώς ήρθες χειμώνα...

 

    

     Επιστρέφοντας από τις διακοπές των Χριστουγέννων βρεθήκαμε στο έτος 2024, τον μήνα Γενάρη και την καρδιά του χειμώνα. Συνειδητοποιήσαμε οτι μεγαλώσαμε ένα χρόνο και ότι ξαφνικά αρχίσαμε να κρυώνουμε με αποτέλεσμα να ερχόμαστε σχολείο με σκούφο και γάντια. Μας απασχόλησαν για άλλη μια φορά μέσα από το παραμύθι της Λότη Πέτροβιτς Ανδρουτσοποπυλου  "οι σκανταλιές του Γενάρη"  χαρακτηριστικά του  Ιανουαρίου και γενικότερα του χειμώνα, κατασκευάσαμε χιονισμένα σπιτάκια, παίξαμε με τις λέξεις και τις εικόνες του χειμώνα, φτιάξαμε ντουλάπες με χειμωνιάτικα ρούχα και ασχοληθήκαμε με το γράμμα Χχ για χειμώνα. Παράλληλα μέσα από αντιστοιχήσεις ένα προς ένα προσπαθήσαμε να κατακτήσουμε την έννοια του αριθμού 1 και ακούσαμε την ιστορία του μηδέν.

     Στο τμήμα 1 τα παιδιά κατασκεύασαν ομόκεντρους κύκλους μιμούμενα τον Καντίnσκι κι επικολλώντας τον ένα μέσα στον άλλο. Επίσης έκοψαν χιονονιφάδες κι έπαιξαν ψυχοκινητικά παιχνίδια. Στο ολοήμερο τμήμα αναπτύχθηκαν γλωσσικά και μαθηματικά παιχνίδια εμπέδωσης του υποχρεωτικού προγράμματος, στο μάθημα των αγγλικών τα νήπια γνώρισαν τον Peat the Cat  και η κυρία Δήμητρα (κοινωνική λειτουργός)  παρουσίασε στα νήπια διαδραστικό παιχνίδι ρόλων σχετικό με την έκφραση συναισθημάτων.

    Ακολουθούν φωτογραφίες από τις δραστηριότητες που υλοποιήθηκαν:

Αναμνήσεις από τις διακοπές
των Χριστουγέννων
(ενδεικτικές ζωγραφιές)

Ταξινόμηση: Λέξεις του χειμώνα σε
διαφορετική γραμματοσειρά

Εικονοτραγούδι με στόχο την ανάπτυξη
της φωνολογικής ενημερώτητας

Οοο, ζεστά που θα ντυθώ...

Ποιά ομάδα θα σχηματίσει πρώτη τον χιονάνθρωπο;
(παιχνίδι με ζάρι)

Ψάχνω για το γράμμα Χχ

Χρωματίζω τόσα κουτάκια όσες και
οι ίδιες εικόνες κάθε φορά.

Ντύνω χειμωνιάτικα την κοκκινοσκουφίτσα

Οι ντουλάπες με τα ρούχα του χειμώνα

Ετοιμάζοντας σε ομάδες
τα σπιτάκια μας.
Στόχος: Τήρηση σειράς και συμμετοχή
 όλων των μελών της κάθε ομάδας

Αντιστοίχιση ένα προς ένα
Πόσα πιατάκια μένουν χωρίς φλυτζάνι;
(ολοήμερο τμήμα)

Η ιστορία του μηδέν

Παιχνίδι όπου βρίσκουμε το άλλο μισό
και σειραθετούμε εικόνες του χειμώνα

                                        

Ταύτιση και σχηματισμός της λέξης χειμώνας
 (ολοήμερο τμήμα)

Λέξεις που θυμίζουν χειμώνα
με τα γράμματα που έχουμε μάθει

Μάθημα αγγλικών: ( επανάληψη τα χρώματα Peat the Cat)

Ψυχοκινητικό παιχνίδι που τα νήπια διασκέδασαν πολύ!
(Τμήμα 1)

Λύπη ( Έκφραση συναισθημάτων με την κυρία Δήμητρα)

Έκπληξη