Σεργιάνι στη θάλασσα

 

Με αφόρμηση το αφήγημα του Α. Καρκαβίτσα "η  θάλασσα" τα νήπια ήρθαν σε επαφή αρχικά με την κουλτούρα των ναυτικών και στη συνέχεια μέσα από ένα παιχνίδι θησαυρού με τη ζωή στη θάλασσα. Καρτέλες με εικόνες του βιβλίου" "η θάλασσα" οδήγησαν τα παιδιά στο θησαυρό (ένα κουτί με κοχύλια) που στάθηκε το έναυσμα για την ενασχόλησή μας με τον θαλάσσιο κόσμο. Τα παιδιά παρακολούθησαν βίντεο, έκαναν κατασκευές, συμμετείχαν σε δραστηριότητες γλώσσας και μαθηματικών, γνώρισαν το γράμμα Θθ  για θάλασσα και τον αριθμό 10.

Δείτε φωτογραφίες από τις δράσεις μας.

Ασκήσεις προσανατολισμού στον χώρο. Τα παιδιά κινούνται
 προς το αντικείμενο που βρίσκεται δεξιά ή αριστερά τους
ακολουθώντας κάθε φορά την αντίστοιχη εντολή.

Το νήπιο-ρομπότ οδηγείται κάθε φορά στην εικόνα
συγκεκριμένου μνημείου (εργαστήρι δεξιοτήτων).

Αραχνόγραμμα με τις ιδέες των παιδιών για τη θάλασσα

Μαθηματικά με κοχύλια. Η έννοια του αριθμου 10.

Το γράμμα Θθ μέσα από το μύθο του
 Θησέα και του Μινώταυρου

Οι μικροί εξερευνητές

     

          Ένα ταξίδι σε μνημεία της Ευρώπης επιχειρήσαμε την εβδομάδα που πέρασε.  Ξεκινώντας από τις προγενέστερες γνώσεις των νηπίων για τα αγάλματα-μνημεία και με αφόρμηση το παραμυθι της B. Alemagna "ένα λιοντάρι στο Παρίσι", "εξερευνήσαμε" έξι ευρωπαϊκά μνημεία από τα οποία τα δύο βρίσκονται στη χώρα μας  (Παρθενώνας, Βυζαντινά τείχη) . Τα νήπια: 1)  Έμαθαν για το επάγγελμα του/της ξεναγού μέσα από την κούκλα- voki Aφροδίτη. 2) Παρακολούθησαν βίντεο με πληροφορίες για τα μνημεία.3) Συμμετείχαν σε παιχνίδια αντιστοίχισης, ταξινόμησης και σειραθέτησης με κριτήρια τα υλικά, την χώρα προέλευσης και την χρονολογική περίοδο κατασκευής των μνημείων.4) "Κατασκεύασαν¨με  ζωγραφική, χαρτοκοπτική και κολάζ τον Παρθενώνα και τον πύργο του Άιφελ. 5) Ανακάλυψαν τα γεωμετρικά σχήματα-στερεά (τρίγωνο αέτωμα Παρθενώνα, σφαίρα Ατόμιουμ) που υπάρχουν στα μνημεία. 6) Ζωγράφισαν το μνημείο που τους άρεσε περισσότερο. 7)  Εντόπισαν τα μνημεία στον χάρτη της Ευρώπης και βρήκαν πόσο μακριά είναι από την Ελλάδα. 8) Συνέθεσαν παζλ με τις εικόνες των μνημείων. 9) Συμμετείχαν σε δραστηριότητα εισαγωγής στη ρομποτική. Ταυτόχρονα τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με το γράμμα Ξξ για ξεναγός.

Περισσότερα δείτε στις φωτογραφίες που ακολουθούν:

Ιστόγραμμα με τις ιδέες μας για τα μνημεία.

Ένα λιοντάρι στο Παρίσι (ζωγραφιές των παιδιών).

Ο πύργος του Άιφελ

Ο Παρθενώνας

Ταξινόμηση με κριτήριο το υλικό κατασκευής.

Σειραθέτηση δίνοντας το 1 στο παλιότερο μνημείο.

.

Αντιστοίχιση μνημείου με χώρα που βρίσκεται.

Σύνθεση των κομμένων σε κομμάτια εικόνων των μνημείων
 και αντιστοίχιση με το όνομά τους.

Το παιδί ρομπότ ακολουθώντας τις εντολές
του οδηγού φτάνει στο Ατόμιουμ.

Ζωγραφίζω το μνημείο που μου άρεσε περισσότερο.

Αποδημητικά πουλιά, έντομα και φρούτα της άνοιξης

 

Στη χώρα μας τα χελιδόνια φέρνουν την άνοιξη. Εκτός από τα 

χελιδόνια αποδημούν και άλλα πουλιά. Το γεγονός αυτό στάθηκε αφόρμηση να ασχοληθούμε με τα αποδημητικά πουλιά και τα έντομα που αποτελούν τροφή των πτηνών Από τα έντομα η μέλισσα που το όνομά της ξεκινά από το Μμ για μητέρα μας απασχόλησε ιδιαίτερα. Τα νήπια έδειξαν μεγάλο ενδιαφέρον για την κοινωνία των μελισσών, έφτιαξαν μέλισσες και έμαθαν για τα προϊόντα της. Επίσης μας απασχόλησε ο κύκλος ζωής των πουλιών και των εντόμων. Μέσα από τα πουλιά προσεγγίστηκε και ο αριθμός 9. Η ενότητα άνοιξη ολοκληρώθηκε με τα ανοιξιάτικα φρούτα. Έγινε αφήγηση και αναδιήγηση από τα παιδιά των παραμυθιών " η μέλισσα, ο σκαντζόχοιρος, η αράχνη και η χελώνα" και "το αηδόνι του αυτοκράτορα" του Χανς Κρίστιαν Άντερσεν.

Ακολουθούν φωτογραφίες από τις δράσεις μας: 

                                                                                               

Βιβλίο για τον κύκλο ζωής της πεταλούδας

Τα νήπια σε ομάδες βρίσκουν στο λουλουδένιο λαβύρινθο τη
 διαδρομή που πρέπει να ακολουθήσει η μέλισσα
 για να φτάσει στο νέκταρ.

                                      

                                        

Τρισδιάστατη κατασκευή μέλισσας.

                                        

Ομαδικό κολάζ  (κυψέλη μελισσών)

                                        

                   

Καρτέλες αρίθμησης με χελιδόνια

Κατασκευή φράουλας (χαρτοκοπτική)