Υπεύθυνα παιδιά -υπερασπιστές ζώων

         Αυτή την εβδομάδα μας απασχόλησαν οι συνθήκες ζωής των ζώων εκτροφής.  Τα νήπια σε ομάδες, σχολίασαν φωτογραφίες ζώων σε φάρμες κοντά στη φύση και ζώων σε βιομηχανικές μονάδες παραγωγής κρέατος. Διαπίστωσαν τη διαφορά ανάμεσα στη ζωή κοντά στη φύση και τη ζωή στο κλουβί. Η συζήτηση οδήγησε στα δικαιώματα των ζώων, τί χρειάζονται δηλαδή τα ζώα για να είναι χαρούμενα. Η ιστορία του καφετούλη ενός αδέσποτου σκύλου που μετά από μια περιπετειώδη ζωή στο δρόμο υιοθετήθηκε και αγαπήθηκε από το αφεντικό του τον Πέτρο, έδωσε ιδέες στα νήπια που οδήγησαν στην κατασκευή της παραπάνω αφίσας με τίτλο ¨Άν τα ζώα είχαν φωνή θα μας έλεγαν..." Παράλληλα τα νήπια του τμήματος 1 ασχολήθηκαν με τη χειμερία νάρκη και την αλκυόνη κάνοντας έξυπνες κατασκευές. Επίσης τα παιδιά προσθέτοντας 1 στο 1 προχώρησαν στην έννοια του αριθμού 2.  ( 2= 1+1)

Ακολουθούν φωτογραφίες από τις δράσεις μας:

Αρκούδες που λειτουργούν ως παιχνίδι στόχου

Αλκυόνες με τις φωλιές τους

Κατασκευή ζώων ( Τα νήπια κόλλησαν
την τροφή που προσφέρουν στον άνθρωπο)

Σε ομάδες  τα νήπια περιγράφουν και σχολιάζουν εικόνες
με ζώα στο περιβάλλον εκτροφής τους

Ζωγραφίζοντας το παραμύθι " Ο Καφετούλης"

Κατασκευάζοντας την αφίσα

Από τη γωνιά της γραφής...

Τόσα -όσα: Μετατρέποντας με τη βοήθεια του ζαριού
έναν σκύλο σε Δαλματίας

Στο ελεύθερο παιχνίδι τα παιδιά κατασκευάζουν φάρμα

Ένα παραμύθι της Σοφίας Ζαραμπούκα που μπορεί
να συνδυαστεί με τα δικαιώματα των ζώων

Άνθρωπος-ζώα: Σχέση αλληλεξάρτησης και αγάπης

Μαρκ Σαγκάλ: Εγώ και το χωριό

      Με αφόρμηση τον πίνακα του Μαρκ Σαγκάλ "εγώ και το χωριό" τα νήπια ανέπτυξαν τις ιδέες τους  (τεχνική ιδεοθύελλας) για το τί προσφέρει ο άνθρωπος στα ζώα.  Στον πίνακα ο "πράσινος άνθρωπος" που δεν είναι άλλος από τον ζωγράφο κοιτάζει με αγάπη ένα ζώο (πρόβατο ή γίδα) που του προσφέρει τροφή (γάλα). ( Η προσφορά του ζώου φαίνεται στο μάγουλό του). Τα νήπια αποτύπωσαν στοιχεία του πίνακα που τους έκαναν εντύπωση ( π.χ. ανάποδα σπίτια, γυναίκα που παίζει ανάποδα βιολί) και κάποια συνέθεσαν δική τους  φανταστική ιστορία. Το τμήμα 1 τοποθέτησε τη σχέση αλληλεξάρτησης ζώων -ανθρώπου στο Βόρειο Πόλο μέσα από ένα ομαδικό κολάζ απεικόνισης εσκιμώου, ιγκλού και πολικής αρκούδας. Ακολούθησαν κατασκευές όπου τα παιδιά εστίασαν στην απεικόνιση της τροφής που τα ζώα του αγροκτήματος προσφέρουν στον άνθρωπο. Παράλληλα παρουσιάστηκε το γράμμα Γγ για γάιδαρος, γουρούνι, γαλοπούλα καθώς επίσης και η έννοια του αριθμού 1 μέσα από παιχνίδια αντιστοίχισης ένα προς ένα.

Ακολουθούν φωτογραφίες από τις δράσεις μας.

Χειμωνιάτικο τοπίο και κατακευή χιονανθρώπου (τμήμα 1)

Εννοιολογικοί χάρτες (τεχνική καταιγισμού ιδεών)

Ομαδικό κολάζ (τμήμα 1)

Αποτύπωση στοιχείων του πίνακα
του Μαρκ Σαγκάλ από τα παιδιά

Χαρτοκοπτική: Κότα-κρέας-αβγά

Το γράμμα Γγ μέσα από τα ζώα του αγροκτήματος

Από κατασκευή ζώου αγροκτήματος

Από το μάθημα των αγγλικών. Με θέμα τα συναισθήματα
και στόχο την ανάπτυξη λεξιλογίου, twister.

"AΑΑ αρχίζει η παγωνιά..."

    Επιστρέφοντας από τις διακοπές των Χριστουγέννων στο σχολείο υποδεχτήκαμε το μήνα Ιανουάριο μαθαίνοντας γι'αυτόν μέσα από το παραμύθι της Λότη Πέτροβιτς Ανδρουτσοπούλου "Οι σκανταλιές του Γενάρη". Στη συνέχεια επεκταθήκαμε στα ρούχα του χειμώνα και ασχοληθήκαμε με το γράμμα Ππ για παγωνιά ενώ στο τμήμα 1, με αφόρμηση ένα ποίημα-εικονόλεξο του χειμώνα,  οι μαθητές έπαιξαν με γράμματα, ήχους και λέξεις. Επίσης το τμήμα 1 ξεκινώντας από το χειμερινό ηλιοστάσιο ασχολήθηκε με το ηλιακό σύστημα και την κίνηση της γης γύρω από τον ήλιο. Τα νήπια αφού ταξίδεψαν με τη φαντασία τους στο διάστημα και κατασκεύασαν ο καθένας το δικό του προσωπικό πλανήτη, προσγειώθηκαν στην Ανταρκτική, την ήπειρο με τα πιο ακραία καιρικά φαινόμενα κατά τη διάρκεια του χειμώνα, για να ζωγραφίσουν πιγκουίνους.

 Στο πλαίσιο του εργαστηρίου δεξιοτήτων "υπεύθυνα παιδιά- υπερασπιστές ζώων" ξεκινήσαμε δράσεις για να ανακαλύψουμε ομαδοσυνεργατικά τα ζώα που προσφέρουν τροφή στον άνθρωπο.

Ακολουθούν φωτογραφίες:

Εορτασμός γενεθλίων

Ταξινόμηση λέξεων διαφορετικής
 γραμματοσειράς από Χχ

Εικονογράφηση παραμυθιού "Οι σκανταλιές του Γενάρη"

Τα ρούχα του χειμώνα: κατασκευές

Χειμωνιάτικες καρέκλες: Καθόμαστε στην καρέκλα που
στο πόδι της υπάρχει η λέξη που κρατάμε

Το ποίημα του χειμώνα: Τα παιδιά κρατούν
καρτελάκια με τα γράμματα και τα σηκώνουν ψηλά κάθε φορά
 που ακούγονται στο ποίημα.

Το ηλιακό μας σύστημα

Μέρα-νύχτα: Αναπαράσταση από τα νήπια

Ηλιακό σύστημα: ζωγραφκική

Πλανήτες : ζωγραφκική με τέμπερα και κολάζ

Πιγκουίνοι στο νότιο πόλο: Ομαδικό κολάζ

Από το μάθημα των αγγλικών
(ανάπτυξη λεξιλογίου αριθμοί, parts of the body)

Αφίσα κανόνων λειτουργίας των ομάδων στο εργαστήρι
"υπεύθυνα παιδιά- υπερασπιστές ζώων"

Παρουσίαση υλικού που έφεραν τα παιδιά
για τα ζώα που προσφέρουν τροφή στον άνθρωπο.

Τα 3 γουρουνάκια: ένα παραμύθι με ήρωες γουρούνια,
 ζώα που ο άνθρωπος εκτρέφει.

Καταγραφές νηπίων στις ομάδες

Ιστόγραμμα που προέκυψε από τις καταγραφές των παιδιών

Από το ελεύθερο παιχνίδι