28η Οκτωβρίου 1940

 

Αφιερώσαμε την εβδομάδα που μας πέρασε στην επέτειο του όχι που γιορτάσαμε την Τετάρτη, το κάθε τμήμα χωριστά, με ποιήματα, τραγούδια και βίντεο σχετικό με τον πόλεμο του '40. 

Παράλληλα τα νήπια 

α) Απομόνωσαν το Οο του όχι σε λέξεις, ανακάλυψαν λέξεις από Οο και παρακολούθησαν τον "ονειροπόλο ορειβάτη" από τη σειρά της Σ. Μαντουβάλου "ένα γράμμα μια ιστορία".

β) Συνέδεσαν το σχήμα του Ο με τον κύκλο και το σχήμα της σημαίας με το ορθογώνιο παραλληλόγραμμο.

γ) Σχημάτισαν τις λέξεις όχι και αέρα.  

δ) Έπαιξαν με τα μεγέθη μέσα από σειραθετήσεις φρούτων στο πλαίσιο του εργαστηρίου δεξιοτήτων  για την υγιεινή διατροφή.

Ακολουθούν φωτογραφίες από τις δράσεις μας. 

Σχηματισμός λέξεων με κινητή αλφάβητο.

Το περιστέρι της ειρήνης

Αν ο πόλεμος ήταν άνθρωπος πώς θα ήταν; 
ομαδική εργασία

                               

                                                                                  

Σειραθετήσεις φρούτων:μικρό-μεσαίο-μεγάλο

Φτιάχνουμε και περπατάμε διαδρομή που περιλαμβάνει μόνο ορθογώνια παραλληλόγραμμα.

Από το "σώμα μου" και τον "κύκλο" στη "σημαία" και την "επέτειο του όχι"

 

Την εβδομάδα που πέρασε μιλήσαμε για τα όργανα που υπάρχουν εξωτερικά και εσωτερικά στο ανθρώπινο σώμα. Μέσα από εικόνες και βιβλία κουβεντιάσαμε για την υγιεινή του σώματος και τις ειδικότητες των γιατρών που θεραπεύουν το σώμα. Στη συνέχεια με αφόρμηση  βίντεο σχετικό με την άμυνα του οργανισμού μας στα μικρόβια (το βίντεο προσωποποιούσε τα λεμφοκύτταρα και τους ιούς και έδειχνε τις μεταξύ τους μάχες) περάσαμε στη θεματική  ενότητα "πόλεμος-ειρήνη" και ξεκινήσαμε τις αναφορές στον πόλεμο του '40, την επέτειο του όχι και τον συμβολισμό της ελληνικής σημαίας.  Επίσης ασχοληθήκαμε με τα σχήματα κύκλος και ορθογώνιο παραλληλόγραμμο και φτιάξαμε σημαίες.

Δείτε φωτογραφίες από τις δράσεις μας.

Τα όργανα που έχουμε μέσα μας

Γνωστικό σχήμα του σώματος

Ομαδική εργασία βασισμένη στους ομόκεντρους κύκλους του W.Kandinsky.

Ταξινομήσεις κύκλων

"Γύρω-γύρω όλοι στη μέση ο Μανώλης" 

Σειραθέτηση σημαιών

Αντιπολεμικό παραμύθι που διαβάστηκε στα παιδιά

Μαθαίνω για το σώμα μου... Κουβεντιάζοντας για τη βροχή

Ένα παζλ για το ανθρώπινο σώμα που έχουμε στην τάξη μας και τα νήπια προσπάθησαν να συνθέσουν, στάθηκε η αφόρμηση για να παίξουμε και να μάθουμε για το σώμα. Ξεκινώντας από το κεφάλι και παίρνοντας ιδέες από τις αυτοπροσωπογραφίες του Πικάσο ζωγραφίσαμε το πρόσωπό μας μαθαίνοντας ταυτόχρονα και για τα αισθητήρια όργανα που υπάρχουν σ'αυτό. (μάτια, μύτη, στόμα αυτιά). Στη συνέχεια επειδή το κεφάλι και τα μάτια είναι στρογγυλά, μας απασχόλησε το σχήμα του κύκλου. Παράλληλα ξεκινήσαμε και το εργαστήριο για την υγιεινή διατροφή. Τέλος η βροχή της Πέμπτης στάθηκε το έναυσμα για να τραγουδήσουμε, να κουβεντιάσουμε για τη βροχή, να παίξουμε το singing in the rain (θεατρικό παιχνίδι με ομπρέλα) και να κατασκευάσουμε ομπρέλες.

Ακολουθούν φωτογραφίες από τις δραστηριότητες που αναπτύχθηκαν:

Τα παζλ για το σώμα

Μίμηση της στάσης σώματος της κούκλας

Δημιουργία κούκλας στο μέγεθος ενός νηπίου

                               

                                                                             

Αντιστοίχιση εικόνας-λέξης

Ομαδοποίηση κύκλων (λογικά μπλοκ)

οι σκελετούληδές μας

                                         

Ομπρέλες κρεμασμένες ανάποδα: λειτούργησαν ως αφόρμηση
για την ενασχόληση με το θέμα της βροχής

                                        

                                        

Ιστόγραμμα όπως προέκυψε από τη συζήτηση για τη βροχή

                                        

Καρτέλες σε χωροχρονική σειρά με θέμα: πώς δημιουργείται η βροχή

                                        

Το συμβόλαιο έναρξης του εργαστηρίου "Ρούλης ο Τροφούλης και η περιπέτειά του στη χώρα της υτιεινής διατροφής"

 

 

Οι καρποί του φθινοπώρου

Την εβδομάδα που πέρασε έχοντας παρατηρήσει μια δυσκολία στο διαχωρισμό των γραμμάτων από τις εικόνες και τους αριθμούς ταξινομήσαμε λέξεις, γράμματα και αριθμούς σε 3 διαφορετικές ομάδες. Στη συνέχεια γνωρίσαμε τα φρούτα του φθινοπώρου (τμήμα 2) και τα ταξινομήσαμε με κριτήριο το χρώμα και το μέγεθός τους καταλήγοντας στη δημιουργία πίνακα διπλής εισόδου. Τα νήπια ήρθαν σε επαφή με τα παραμύθια: "η φαντασία του Οκτώβρη" της Λ.Π. Ανδρουτσοπούλου, "ένα φίδι τρομερό" (Λήδα Βαρβαρούση) όπου μέσα από στίχους παρουσιάστηκε το γράμμα Φφ, "η αλεπού και τα σταφύλια" (μύθος του Αισώπου) καθώς επίσης και με το μύθο του Διονύσου του θεού του κρασιού και του γλεντιού. Επίσης παρουσιάστηκαν οι ξηροί καρποί που ωριμάζουν  το φθινόπωρο. τα λαχανικά και οι κολοκύθες, το βαμβάκι και τα ρούχα του φθινοπώρου, έγιναν κατασκευές για την παγκόσμια μέρα των ζώων, ομαδικά παιχνίδια στην αυλή και το τμήμα 1 πραγματοποίησε διαδρομές από εικόνα σε εικόνα  τόσο στο χώρο με τη βοήθεια νήματος όσο και σε φύλλα εργασίας. Περισσότερα για τις δράσεις μας θα ανακαλύψετε στις εικόνες που ακολουθούν.

Ταξινόμηση: λέξεις-εικόνες-αριθμοί

bingo: Τα νήπια βάζουν τις κορδέλες με το βέλκρο στη φθινοπωρινή εικόνα που τους παρουσιάζεται κάθε φορά.

Τα φρούτα μας (κορδόνι από γκοφρέ, λαδοπαστέλ)

Ταξινόμηση ως προς το χρώμα των φρούτων

Σειραθέτηση σταφυλιών από το μεγαλύτερο στο μικρότερο και αντίστροφα

Πίνακας διπλής εισόδου: είδος φρουτου -μέγεθος

Τρίλιζα

Ξηροί καρποί-φρούτα (παιχνίδι ομαδοποίησης)

Κολοκύθες με συναίσθημα

Λαχανικά που αναπτύσσονται μέσα και έξω από το χώμα (ταξινόμηση)

Παγκόσμια ημέρα ζώων

Τα σκυλάκια μας

Πίκο ο σκαντζοχοιρούλης

Αλάτι χοντρό-αλάτι ψιλό: παραδοσιακό ομαδικό παιχνίδι

Διαδρομή από εικόνα σε εικόνα