Εαυτός-Συναισθήματα

 

Επεκτείνοντας τις δράσεις για τον εαυτό το τμήμα 1 ασχολήθηκε με τις αισθήσεις και την πρόληψη για την καλή λειτουργία τους. Παράδειγμα: Φροντίζω τα μάτια μου για να βλέπω καλά. Επίσης συζητήθηκε η ξεχωριστή μέρα των γενεθλίων των παιδιών που προσπάθησαν με επιτυχία να αναπαραστήσουν τους εαυτούς τους σε χαρτί του μέτρου. Παράλληλα παρουσιάστηκε το βαμβάκι ως πρώτη ύλη των υφασμάτων που μας ντύνουν με τα αγαπημένα μας ρούχα.

Στο τμήμα 2:  α) Υποδεχτήκαμε τον Οκτώβριο μέσα από την ιστορία της Ανδρουτσοπούλου "η φαντασία του Οκτώβρη". β) Ομαδοποιήσαμε κύκλους (που θυμίζουν το πρόσωπό μας) διαφορετικών χρωμάτων και μεγεθών. γ) Ασχοληθήκαμε με τους ομόκεντρους κύκλους του Καντίνσκι. δ) Αρχίσαμε να κουβεντιάζουμε για τα συναισθήματά μας ξεκινώντας από τη χαρά, τη λύπη, το θυμό, το φόβο και την αγάπη. Συμμετέχοντας σε θεατρικά παιχνίδια και με τη βοήθεια των κρουστών μουσικών οργάνων της τάξης βιώσαμε διαφορετικά συναισθήματα, τα συνδέσαμε με χρώματα και τα αναγνωρίσαμε σε ήρωες παραμυθιών. ε) Διαβάσαμε τα παραμύθια:  "Ο μικρός κάστορας και η ηχώ" (χαρά-λύπη), εκδ. Ρώσση, "ο θυμωμένος Άρθουρ" (εκδ. Ρώσση), ένα ξεχωριστό βιβλίο που εστιάζει στην κλιμάκωση και τις συνέπειες του θυμού με τον κεντρικό ήρωα να ξεχνάει το λόγο που θύμωσε  στο τέλος του παραμυθιού,"Μια σκούπα μα τί σκούπα" εκδ. Πατάκη,  (φόβος- αγάπη), "Γιατί δεν κοιμάσαι αρκουδάκι μου" (φόβος- αγάπη). Η αγάπη παρουσιάστηκε ως το  συναίσθημα που διώχνει τον φόβο.

Ακολουθούν φωτογραφίες από δραστηριότητες που αναπτύχθηκαν.

Το βαμβάκι ως πρώτη ύλη των αγαπημένων μας ρούχων 

Τα ανθρωπομανταλάκια μας εμπνευσμένα από το παραμύθι
του Α. Παπαθεοδούλου "του σκοινιού τα μανταλάκια".
(ολοήμερο τμήμα)

Κατακευάζοντας τα ανθρωπομανταλάκια (ολοήμερο τμήμα )

Ιστόγραμμα για τη φιλία (ολοήμερο τμήμα )

Οι ταυτότητες με το δαχτυλικό μας αποτύπωμα

Ομαδοποίηση κύκλων

Ομόκεντροι κύκλοι: Τόμπολα ταύτισης

Το βάζο με τους κύκλους-λουλούδια του Καντίνσκι.

Κατασκευάζοντας πρόσωπα με συναίσθημα